ComunicaMente – Tecniche, Schemi e Strategie per favorire la Comunicazione Didattica ComunicaMente fornisce strategie per migliorare la propria efficacia psico-educativa e didattica. Fornisce una breve panoramica degli studi che hanno portato alla elaborazione di strategie e strumenti pratici che consentono di: – entrare più facilmente in sintonia con gli allievi e favorire il loro apprendimento; – utilizzare una comunicazione che mantenga vivi l’interesse e l’attenzione; – gestire efficacemente il proprio stato emotivo e quello dei propri allievi, favorendo lo sviluppo del loro senso di autoefficacia. In particolare, attraverso ComunicaMente potrai entrare dentro un percorso di crescita personale e professionale, attraverso il potente impatto che la comunicazione produce sulle nostre emozioni, sugli atteggiamenti e sulla vita in generale. Leggendo questo libro potrai iniziare a scoprire come puoi: – generare cambiamenti positivi in te stesso e nei tuoi allievi; – allontanare pensieri limitanti a favore di convinzioni positive e prospettive nuove e più stimolanti. BIOGRAFIA Antonella De Luca è laureata con lode all’Università degli studi di Roma “La Sapienza”; – Specializzata a piena voti in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale, in un Istituto riconosciuto e accreditato dal MIUR; – Dottorato di Ricerca in Psicologia e Clinica dello Sviluppo all’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”; – Specializzata in Psicologia e Psichiatria Forense; – Master e Specializzazioni sull’autismo e sui disturbi dello sviluppo; – Iscritta all’Ordine degli Psicologi Regione Lazio e autorizzata all’esercizio dell’attività psicoterapeutica; – Accanto all’attività clinica ha svolto formazione, ricerca e congressi per Enti Pubblici e Privati, per varie Università italiane ed estere; – Inoltre, è stata Coordinatore Psico-Pedagogico dei Servizi Educativi per enti pubblici; – Ha pubblicato in sede scientifica e congressuale e le è stata affidata la cura della traduzione italiana di testi tecnico-scientifici. Contatti eMail: [email protected]


